機器人學院“機·智”育人工作室舉行2022年第四次集體研討
4月19日，機器人學院“機·智”育人工作室組織召開2022年度第四次工作研討會。學院副院長嚴志剛，成長發展班導師李寵、馮德慧，學生工作辦公室全體成員，學院團委副書記、學生會主席等共10人參加會議。會議采用線上線下相結合的形式舉行。本次研討會由嚴志剛主持。
會始，嚴志剛帶領全體成員學習了馮夏庭校長在2022年學校工作部署會上有關人才培養部分的主要內容，強調要落實“五育”并舉，建立以學生為中心的培養模式和評價體系，傳達了學院管理人員目標考核及作風建設會議精神，并結合學院2021年育人工作研討會上確定的班導師、輔導員的重點工作，通報了2022年學院學生工作擬定重點考核目標。
成長發展班導師李寵結合年度擬定重點考核目標和實際工作談到，要強化學生工作干部團隊的核心價值認同，有明確清晰的工作目標。在活動的舉辦過程中，要明確責任歸屬和品牌歸屬，避免踢皮球現象，要關注后進學生并進行反思，避免其他學生重蹈覆轍。建立明確的考核指標，調動教師和學生干部的積極性。馮德慧表示自己會繼續配合輔導員完成學業成長指導工作，提供必要的信息資料，及時為低年級同學解惑輔導。
輔導員張孟新指出，育人工作要從為了學生根本的出發，堅持“五育”并舉，開展“三全”育人工作，健全活動舉辦機制。在隊伍建設上，要加強支部建設，通過黨員的模范作用引領，提高成員的工作主動性，促進學生成長。在未來工作中，將進一步完善和補充第二課堂培養計劃，建立課程大綱，給學生的大學生活更明確的指引。孫亦婷和王路寧結合年級工作表示，會根據學院《班子成員聯系本科生班級制度》，推進對接中層干部、班導師融入班級的工作，落實好成長發展指導員工作，組織開展有針對性的輔導活動。挖掘班級先鋒模范人物，邀請榜樣學生做示范講座，引導樹立良好班風。
兼職輔導員周祖陽和趙錦表示，兼職輔導員具備教師和學生雙重身份，應當走入學生群體中去，引導同學們正確認識每項活動的意義，積極主動參與其中。院團委副書記張雪嬌和學生會主席孫翔宇總結了自己的工作經驗并介紹2022年的工作思路。
據悉，2022年，機器人學院將加強黨建帶團建，增強育人隊伍和班級的聯系，發揮兼職輔導員和成長發展指導員的橋梁作用，加強學生骨干培養，以成立“機智未來”第二課堂體驗式學習中心為契機，結合分年級教育計劃和第二課堂培養計劃融合工程，推動育人工作立體式、縱深化發展。
（文：趙錦、張孟新，圖：趙錦）
